Dentro de los programas renovados surge una nueva terminología, educación artística, plástica y expresión plástica. Tras abordar los contenidos, se analiza de qué criterios parte esta nueva concepción. Algunos de los contenidos propuestos se alejan del niño y responden a necesidades de los adultos, no a un estudio profundo de la expresión gráfica infantil. El punto de partida se tiene que fijar en la expresión plástica que surja del propio niño.
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