Quito, Ecuador
El presente artículo constituye una reflexión a partir de conceptos fundamentales que planteados desde el psicoanálisis lacaniano, permiten una delimitación del campo de la clínica con niños, cuya especificidad se sostiene en la consideración del niño como sujeto del lenguaje. Apunte necesario que constituye el eje de las intervenciones que el clínico se proponga y que marca el punto de quiebre de un campo que a lo largo de la historia ha generado debates y cuestionamientos en la pretensión de ubicarlo haciendo parte de las psicoterapias.
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