Estudio Exploratorio acerca del Concepto de Investigación: un caso de futuros profesores.

• Autores: María Margarita Villegas
• Localización: Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 1999
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente trabajo se reportan los resultados de un estudio exploratorio descriptivo acerca de los conceptos sustentados en relación con investigación por un grupo de estudiantes pertenecientes al 4to semestre de la carrera de formación docente de diversas especialidades de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo-Maracay. Se aplicó un cuestionario a 69 alumnos (58 hembras y 11 varones con edades que oscilan entre 17 y 37 años) al ingresar al salón durante su primer día de clases, con la idea de explorar los conceptos que tenían los alumnos cursantes (por primera vez) de la asignatura Introducción a la Investigación, relacionados con los términos que la implican, las actividades con las que la asocian, utilidad y perfiles del profesional que la ejerce, durante el semestre 96/2. Luego, se aplicó el mismo instrumento al finalizar dicho semestre (mayo 1997), con el fin de comparar los conceptos sostenidos al comenzar el curso con los que tenían al culminarlo, y así apreciar las variaciones ocurridas en sus concepciones a la entrada y salida. Al analizar los resultados, se puede apreciar que los participantes manejan información relacionada con las conceptualizaciones generales y básicas asociadas con la investigación, sus efectos y cualidades de quien hace investigación. Al contrastar las repuestas en el instrumento de entrada con las de salida, se visualiza un significativo reforzamiento de criterios más homogéneos para conceptualizar la información solicitada.