Actividades y resultados del Plan de Innovación Docente para la participación de empresas en la docencia

• Javier J. Gutiérrez ^[1] ; Isabel Ramos ^[1] ; Irene Barba ^[1] ; Manuel Mejías ^[1] ; Javier Aroba Páez ^[2]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
  2. [2] Universidad de Huelva

     Universidad de Huelva

     Huelva, España

     
• Localización: Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Actas de las XXIII Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (Cáceres, 5, 6 y 7 de julio de 2017) / coord. por Alberto Gómez Mancha, Roberto Rodríguez Echeverría), ISBN 978-84-697-4267-9
• Idioma: español
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    Participación de Empresas en la Docencia (abreviado como ParED) es el nombre del plan de innovación docente desarrollado durante la segunda mitad del año 2016, en la E.T.S. de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla, con el objetivo de poner en marcha iniciativas que permitieran adaptar la docen- cia universitaria con la realidad de las empresas. El objetivo de este artículo es exponer las actividades desarrolladas y realizar un análisis de los resultados obtenidos así como analizar los problemas que surgieron y las lecciones aprendidas de esta expe- riencia.

  • English

    Participation of Business in Teaching (abbreviated as ParED) is the name of an educational innovation plan. This plan was developed during the second half of t 2016. The goal of ParED was to align university teaching with the reality of the Business. This paper outlines the activities carried out and analyses the results of these activities. This paper also introduces the problems that have arisen and the lessons the authors learned from them.