La competencia motriz en el alumnado gallego

• Fabeiro Martínez, Iván ^[1] ; Vicente Vila, Pedro ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: CREA International Multidisciplinary Journal, ISSN-e 2660-8901, Vol. 2, Nº. 1, 2022, págs. 27-40
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Motor skills in Galician students
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• Resumen
  • español

    La competencia motriz es un término clave en la comprensión de la evolución del movimiento humano y en la consecución de un estilo de vida saludable. Propósitos: conocer el nivel de competencia motriz en el alumnado gallego de primer curso de educación secundaria obligatoria y su relación diversas variables independientes. Procedimientos básicos: Un total de 125 estudiantes fueron evaluados. El test camsa (HALO, 2017) fue seleccionado para el estudio de la muestra. Un cuestionario ad hoc de respuesta única fue diseñado para recopilar información sobre las variables analizadas; (i) sexo, (ii) lugar de residencia, (iii) práctica de actividad física, (iv) rendimiento académico, (v) rendimiento académico en la materia de educación física, (vi) trimestre de nacimiento y (vii) presencia de hermanos en el hogar. Hallazgos y conclusiones: Los resultados conseguidos manifiestan un bajo nivel de adquisición de la competencia motriz del alumnado. La relación entre un mayor volumen de actividad física y un mayor nivel de competencia motriz fue demostrada (p= 0.001), evidenciando también su relación con un mayor rendimiento en la materia de educación física (p = 0.001). No ha sido posible relacionar un nivel de competencia motriz elevado con las otras variables estudiadas.

  • English

    Motor competence is a key term to understanding the evolution of the human movement and in achieving a healthy lifestyle. Aim: The aim of this study was to know the level of motor competence in the Galician first year students of compulsory secondary education and its relation to various independent variables. Methods: 125 students were assessed. The camsa test (HALO, 2017) was selected for the study of the sample. An ad hoc single response survey was designed to collect the data of the variables analysed; (i) sex, (ii) place of residence, (iii) physical activity practice, (iv) academic performance, (v) physical education performance, (vi) trimester of birth and (vii) presence of siblings at home. Results and conclusions: The data show a low level of acquisition of motor competence of the students. The relation between a higher volume of physical activity and a higher level of motor competence was demonstrated (p = 0.001), also proving its involvement with a higher performance in physical education (p = 0.00. It has not been possible to relate a high level of motor competence to the other variables considered.