Algumas reflexões sobre sistema de cotas, currículo e formação de professores de Biologia

• Pinho, Maria José Souza ^[1] ; Fernandes, Kelly Meneses
  1. [1] Universidade do Estado da Bahia

     Universidade do Estado da Bahia

     Brasil

     
• Localización: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 17, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Algunas reflexiones sobre sistema de cuotas, currículum y formación de profesores de Biología
  • Some reflections about quota system, curriculum and Biology teachers
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La Universidade do Estado da Bahia (UNEB) es una institución importante con respecto a las acciones afirmativas, ya que, desde 2002, ha implementado el sistema de cuotas. La presentación de las dificultades de los titulares de cuotas es un camino para pensar en las relaciones entre la universidad, los derechos humanos y el derecho a la educación de calidad, contribuyendo a discutir cuestiones involucrando el currículum de Licenciatura en Biología y formación de profesores. Este texto presenta las dificultades que los alumnos de cuotas de Ciencias Biológicas de UNEB encuentran en diferentes aspectos, como en los campos cognitivos, afectivos y sociales. Para tanto, se realizó una investigación de carácter cualitativo, utilizando como herramienta un cuestionario a partir de la escala Likert. Se concluye que es necesario que el curso haga esfuerzos para pensar en metodologías y evaluaciones inclusivas, posibilitando que los alumnos de cuotas encuentren apoyo en este espacio público y se formen profesores de Biología, sujetos de derechos.

  • English

    The Universidade do Estado da Bahia (UNEB) is an important institution regarding affirmative actions, since, from 2002 on, it has implemented the quota system. The presentation of the difficulties of quota holders is a way to think about the relations between university, human rights and the right to quality education, contributing to discuss issues involving the curriculum of the teaching degree in Biology and teacher education. Thus, this text presents the difficulties that the quota students of the Biological Sciences course at UNEB find in different aspects, such as the cognitive, affective and social fields. To this end, a qualitative investigation was conducted, using a questionnaire from the Likert scale as a tool. It is concluded that it is necessary that the course undertake efforts to think of methodologies and inclusive evaluations, allowing the quota students to find support in this public space and become Biology teachers, subjects of rights.

  • português

    A Universidade do Estado da Bahia (Uneb) é uma importante instituição no que tange às ações afirmativas, pois, desde 2002, tem implantado o sistema de cotas. A apresentação das dificuldades dos cotistas é um caminho para pensar as relações entre universidade, direitos humanos e direito à educação de qualidade, contribuindo para discutir questões envolvendo o currículo de Licenciatura em Biologia e a formação de professores. Nesse sentido, este texto apresenta as dificuldades que os alunos cotistas do curso de Ciências Biológicas da Uneb encontram em diferentes aspectos, como nos campos cognitivo, afetivo e social. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de caráter qualitativo, usando como ferramenta um questionário a partir da escala Likert. Conclui-se que é necessário que o curso empreenda esforços no sentido de pensar em metodologias e avaliações inclusivas, possibilitando que cotistas encontrem apoio nesse espaço público e se formem professores de Biologia, sujeitos de direitos.