Representações de professores(as) no jornal Diário dos Campos (1932-1950): condições de trabalho e remuneração

• Autores: Maria Julieta Weber Cordova, Jaine dos Santos Floriano
• Localización: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 15, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Representaciones de profesores(as) en el Diário dos Campos (1932-1950): condiciones laborales y remuneración
  • Representations of teachers in the newspaper Diário dos Campos (1932-1950): working conditions and remuneration
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• Resumen
  • español

    Este estudio trata de las representaciones de los profesores(as) en las páginas del periódico Diário dos Campos, en Ponta Grossa, Paraná, Brasil, en el período de 1932 a 1950. Se utilizaron como supuestos teóricos y metodológicos el enfoque cultural del concepto de representación y el análisis discursivo de los medios. La investigación documental posibilitó percibir cuestiones significativas con respecto a los discursos instituidos y a las representaciones de profesores(as) a partir de las condiciones de trabajo y la remuneración docente, categorías centrales del análisis. Las asignaturas seleccionadas para el estudio demostraron el tema de la devaluación docente de forma muy contundente en el período analizado. Los sueldos eran bajos, constantemente retrasados y las condiciones de trabajo eran precarias. Se propagaban discursos de que el magisterio debería reflejarse en un ideal del sacerdocio, como misión, prescindiendo de pautas relacionadas con la carrera.

  • English

    This study discusses the representations of teachers on the pages of the newspaper Diário dos Campos, from Ponta Grossa, state of Paraná, Brazil, from 1932 to 1950. The cultural approach to the concept of representation and the discursive analysis of the media were used as theoretical-methodological assumptions. The documentary research allowed perceiving significant issues regarding the instituted speeches and the representations of teachers related to their working conditions and remuneration, central categories of the analysis. The materials selected for study demonstrated the issue of devaluation of teachers very forcefully in the analyzed period. Speeches that the teaching profession should be molded by a priesthood ideal, as a mission, without career-related guidelines were propagated.

  • português

    Este estudo trata das representações de professores(as) nas páginas do jornal Diário dos Campos, de Ponta Grossa, Paraná, no período de 1932 a 1950. Utilizaram-se como pressupostos teórico-metodológicos a abordagem cultural do conceito de representação e a análise discursiva das mídias. A pesquisa documental possibilitou perceber questões significativas no que tange aos discursos instituídos e às representações de professores(as) a partir das condições de trabalho e de remuneração docente, categorias centrais da análise. As matérias selecionadas para estudo demonstraram a questão da desvalorização docente de forma bastante contundente no período analisado. Os salários eram baixos, atrasavam constantemente e as condições de trabalho eram precárias. Propagavam-se discursos de que o magistério deveria espelhar-se por um ideário de sacerdócio, como missão, prescindindo de pautas afetas à carreira.