Disentangling Inequity in Gifted Education: The Need for Nuance in Racial/Ethnic Categories, Socioeconomic Status, and Geography

• Jaret Hodges ^[1] ; Rachel U. Mun ^[1] ; Anne N. Rinn ^[1]
  1. [1] University of North Texas

     University of North Texas

     Estados Unidos

     
• Localización: Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 66, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Equity in Gifted Education), págs. 154-156
• Idioma: inglés
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