Underrepresentation in Gifted Education Revisited: The Promise of Single-Group Summaries and Meta-Analytic QuantCrit

Jemimah L. Young ^[1] ; Jamaal Rashad Young ^[1]
1. [1] Texas A&M University
  
  Texas A&M University
  
  Estados Unidos
Localización: Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 66, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Equity in Gifted Education), págs. 136-138
Idioma: inglés
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