O que assusta em Paulo Freire: educação libertadora na América Latina hoje

• Autores: Cândida Beatriz Alves, Regina Lúcia Sucupira Pedroza
• Localización: Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 61, 2021, págs. 85-99
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Ce qui fait peur chez Paulo Freire : éducation libératrice en Amérique latine aujourd'hui
  • Who’s afraid of Paulo Freire: liberating education in Latin America today
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• Resumen
  • català

    A partir de l'anàlisi del cartell contra Paulo Freire, en una manifestació a favor de la destitució de la presidenta brasilera Dilma Roussef, aquest article pretén explicar el rebuig a aquest educador i a la seva proposta pedagògica. Sembla una iniciativa nova però no deixa de ser un retorn a vells problemes d’Amèrica Llatina explicitats pels estudis decolonials a la regió. Obres com les de Paulo Freire són revolucionàries al proposar una educació popular orientada a la transformació social. No és una tècnica, sinó una postura de respecte, solidaritat i reconeixement en l’altre d’allò que no coneixem. El moviment Escola sem Partido, l’objectiu del qual és acabar amb el suposat adoctrinament d’esquerres a les escoles, vigila el mestre i té Paulo Freire com el principal focus. Aquest article aborda, doncs, el caràcter ideològic i reforçador del status quo que defensa aquesta proposta.

  • English

    From the analysis of a poster criticizing Paulo Freire in a pro-impeachment demonstration of then Brazilian President Dilma Roussef, the article aims to show that the rejection of this educator and his pedagogical proposals is not something new but is merely a new guise for old issues in Latin America, made explicit by the decolonial studies in the region. Works such as Paulo Freire's are revolutionary in proposing a popular education aimed at social transformation. It is not a technique, but a position of respect, solidarity, and recognition in the other of what we do not know ourselves. The movement School without Party, which aims to end a supposed left-wing indoctrination in schools, by putting teachers under surveillance, has Paulo Freire as its major target. This paper approaches the ideology and reinforcement of the status quo that this proposal defends.

  • français

    À partir de l'analyse de l'affiche contre Paulo Freire lors d’une manifestation en faveur de la destitution de la présidente brésilienne de l’époque, Dilma Roussef, l'article vise à mettre la lumière sur le rejet de cet éducateur et de sa proposition pédagogique, qui sous des apparences de nouveauté, ne fait que remettre en question, d’un autre point de vue, d’anciens problèmes de l’Amérique latine, rendus explicites par les études décoloniales menées dans la région. Des œuvres comme celle de Paulo Freire, qui proposent une éducation populaire visant à la transformation sociale, sont révolutionnaires. Ce n'est pas une technique, mais une position de respect, de solidarité et de reconnaissance dans l'autre de ce que nous ne savons pas. Le mouvement « École sans parti », qui vise à mettre fin à un prétendu endoctrinement à gauche dans les écoles, supervisant l'enseignant, a pris Paulo Freire comme cible privilégiée. Ce document aborde le caractère idéologique et renforçant du statu quo que cette proposition défend