El historiador como intelectual crítico. Aproximación a la obra de Josep Fontana

• Ramos Pérez, Juan Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD
• Localización: Jangwa Pana: Revista de Ciencias Sociales y Humanas, ISSN-e 2389-7872, ISSN 1657-4923, Vol. 21, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Jangwa Pana), págs. 1-16
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The historian as a critical intellectual. Approach to the work of Josep Fontana
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• Resumen
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    El presente artículo hace un breve balance de la obra del historiador catalán Josep Fontana, y en particular de algunos de los puntos que consideramos de mayor interés de la amplia gama de posibilidades analíticas que nos permite su obra. En un primer momento recogeremos su discusión en relación con las corrientes historiográficas, en el marco del fin del socialismo de estado a principios de la década de 1990. Posteriormente nos detendremos en un aspecto tal vez no tan conocido de su pensamiento, pero no por ello menos importante y al que le dedico una parte considerable de sus reflexiones: la enseñanza de la historia. Por último, comentaremos algunos de sus principales propuestas en relación con la renovación del oficio del historiador y su función intelectual y social en la sociedad contemporánea. El artículo finaliza con algunas conclusiones entre las que se destaca la relación entre el compromiso político y la utilidad social que debe caracterizar el trabajo del historiador.     

  • English

    This article makes a brief balance of the work of the Catalan historian Josep Fontana, and in particular of some of the points that we consider to be of greatest interest from the wide range of analytical possibilities that his work allows us. At first we will collect his discussion in relation to historiographic currents, within the framework of the end of state socialism in the early 1990s. Later we will stop at a perhaps not so well known aspect of his thought, but not for that less important and to which I dedicate a considerable part of my reflections: the teaching of history. Finally, we will comment on some of his main proposals in relation to the renewal of the historian's profession and his intellectual and social role in contemporary society. The article ends with some conclusions, among which the relationship between political commitment and social utility that should characterize the historian's work stands out.