Factores asociados a la calificación del Examen Nacional de Medicina 2012 en internos de la UNMSM

• Fernando Ricardo Arenas-Significación ; Carlos Alejandro Gonzales-Medina ^[1] ; Fany Remuzgo Artezano ^[1] ; Edith Guardia-Espinoza ^[1] ; Gianina Liseth del Carmen Herrera-Hurtado ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Perú

     
• Localización: Anales de la Facultad de Medicina, ISSN 1025-5583, ISSN-e 1609-9419, Vol. 75, Nº. 1, 2014, págs. 43-47
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • National Medical Examination 2012 rating-associated factors in UNMSM interns
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    Introducción: El Examen Nacional de Medicina (ENAM) es una herramienta que mide los conocimientos y el raciocinio clínico del interno como una forma de aproximarse a evaluar la calidad educativa. Objetivo: Determinar los factores asociados a la calificación del ENAM 2012 en internos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Diseño: Estudio transversal. Lugar: Facultad de Medicina Humana de la UNMSM, Lima, Perú. Participantes: Internos de Medicina Humana 2012. Intervenciones: Se analizó fuentes secundarias con el método de regresión logística binaria. Se determinó los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman, así como la prueba t student. Principales medidas de resultados: Promedios de las calificaciones del ENAM, pertenencia a la promoción ingresante, sede hospitalaria de internado, orden de mérito según promedio ponderado universitario (PPU). Resultados: Los factores asociados a un mejor puntaje en el ENAM fueron pertenecer a la promoción ingresante 2006, realizar internado en EsSalud y ubicarse en el tercio superior y medio. Conclusiones: La pertenencia a la promoción ingresante 2006, la sede hospitalaria de internado y el orden de mérito según el PPU fueron factores asociados a obtener una calificación mayor o igual a trece en el ENAM 2012.

  • English

    Introduction: The National Medical Examination is a tool that measures knowledge and clinical reasoning as an approach to assess educational quality. Objective: To determine factors associated with qualification of the National Medical Examination (ENAM) 2012 at Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Design: Cross-sectional study. Setting: Faculty of Human Medicine, UNMSM, Lima, Peru. Participants: Medical Interns 2012. Interventions: Analysis of secondary sources using the binary logistic regression method. Pearson and Spearman correlation coefficients and Student t test were applied. Main outcome measures: ENAM’s average scores, belonging to the 2006 class, internship hospital, and merit rank according to weighted university average (PPU). Results: Belonging to the 2006 incoming class, doing internship at EsSalud, and be placed in the academic upper and middle third were factors associated with better score at the national exam of medicine. Conclusions: Belonging to the 2006 class, hospital of internship, and merit rank were factors associated to a score of thirteen or more at the national exam of medicine 2012