La Educación Especial en el Sistema Educativo Español: Correlación positiva entre la integración

• Autores: Violeta Miguel Pérez
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 530, 2022
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El objeto de este artículo es realizar un recorrido sobre las medidas de atención a la diversidad en el sistema educativo español y relacionarlas con la permanencia en el sistema del alumnado de educación especial. Sin embargo, se abre un puente muy interesante con un sector específico de la educación especial; el alumnado con altas capacidades. Existe poca literatura y escasos estudios de abandono de este tipo de alumnos, pero los datos son preocupantes pues son los únicos que correlacionan negativamente.

  • English

    The purpose of this article is to review the measures of attention to diversity in the Spanish educational system and relate them to the permanence in the system of special education students. However, a very interesting bridge is opened with a specific sector of special education; students with high abilities. There is little literature and few studies on dropout of this type of student, but the data is worrying because they are the only ones that correlate negatively.