Google sites como ferramenta de ensino de educação física a distância em tempos de covid-19: Pedagogia, estratégias, reflexões e barreiras de um professor

• Carlos Kucera ^[1] ; Ana Lisa do Vale Gomes ^[2] ; Alan Ovens ^[1] ; Blake Bennett ^[1]
  1. [1] University of Auckland

     University of Auckland

     Nueva Zelanda

     
  2. [2] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 28, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Teaching online physical education during social distancing using google sites: Pedagogy, strategies, reflections and barriers of a teacher
  • Google sites como herramienta para la enseñanza de educación física a distancia en tiempos de covid-19:: Pedagogía, estrategias, reflexiones y barreras de un profesor
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  • A covid-19 resultou na implementação de medidas de distanciamento social e fechamento de escolas no mundo. Este estudo explora alguns dos impactos, tais como escolhas pedagógicas, reflexões e barreiras do professor quando ele repentinamente mudou para um ambiente de ensino online e teve que ministrar aulas de Educação Física (EF) com o uso da tecnologia (Google Sites). A metodologia do autoestudo com análise temática foi utilizada para investigar as experiências do autor principal. Achados destacam como o professor teve que encontrar novas formas de ensino online, fazendo com que os alunos não estivessem exclusivamente em frente à tela, e atendesse as características sociais e dinâmicas da EF. Finalmente, as experiências e o processo de reflexão demonstraram a necessidade de ser coerente com as escolhas pedagógicas e abordagens teóricas e práticas como professor. Este artigo contribui para futuras formas de ensino de EF online, ao compreender a práxis de um professor.