El derecho a la recreación en Argentina y su reconocimiento en los marcos jurídicos provinciales

• Griffa, Marcos ^[1]
  1. [1] Universidad Provincial de Córdoba (UPC)
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 27, Nº. 287, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O direito ao lazer na Argentina e seu reconhecimento nos marcos jurídicos provinciais
  • The Right to Recreation in Argentina and its Recognition in the Provincial Legal Frameworks
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• Resumen
  • español

    El presente artículo forma parte del proyecto de investigación “Políticas públicas de recreación en la Provincia de Córdoba”, que se lleva adelante desde la Facultad de Educación Física de la Universidad Provincial de Córdoba, Argentina. Además del análisis de las políticas públicas y de las estructuras institucionales desde las cuales se diseñan e implementan, se considera necesario indagar en los marcos jurídicos en los que se reconoce el derecho a la recreación. En esta oportunidad se procura realizar un rastreo exploratorio respecto a la presencia de este derecho en las constituciones provinciales de Argentina. Para ello se realiza una primera aproximación a partir de una indagación documental en 35 textos normativos: la Constitución Nacional de la República Argentina, los 10 tratados internacionales ratificados en ella, y las 24 constituciones jurisdiccionales del país. Según lo indagado, los derechos a la recreación, al esparcimiento, al descanso y al tiempo libre están presentes en la mayoría de las constituciones provinciales, como materia a legislar, como actividad de interés social, en los derechos reconocidos a la niñez, la juventud y la ancianidad, como competencia atribuida a los municipios o articulados a las políticas educativas.

  • English

    This article is part of the research project "Public recreation policies in the Province of Córdoba", which is carried out by the Faculty of Physical Education of the Provincial University of Córdoba, Argentina. In addition to the analysis of public policies and the institutional structures from which they are designed and implemented, it is considered necessary to investigate the legal frameworks in which the right to recreation is recognized. In this opportunity, an exploratory search is attempted regarding the presence of this right in the provincial constitutions of Argentina. For this, a first approximation is made based on a documentary investigation of 35 normative texts: the National Constitution of the Argentine Republic, the 10 international treaties ratified in it, and the 24 jurisdictional constitutions of the country. According to what was investigated, the rights to recreation, recreation, rest and free time are present in most of the provincial constitutions, as a matter to legislate, as an activity of social interest, in the rights recognized to children, youth and old age, as a competence attributed to the municipalities or linked to educational policies.

  • português

    Este artigo faz parte do projeto de pesquisa "Políticas públicas de lazer na Província de Córdoba", que é realizado pela Faculdade de Educação Física da Universidade Provincial de Córdoba, Argentina. Além da análise das políticas públicas e das estruturas institucionais a partir das quais são desenhadas e implementadas, considera-se necessário investigar os marcos legais em que o direito ao lazer é reconhecido. Nesta oportunidade, tenta-se uma pesquisa exploratória sobre a presença deste direito nas constituições provinciais da Argentina. Para isso, é feita uma primeira aproximação a partir de uma investigação documental de 35 textos normativos: a Constituição Nacional da República Argentina, os 10 tratados internacionais nela ratificados e as 24 constituições jurisdicionais do país. De acordo com o que foi investigado, os direitos ao lazer, recreação, descanso e tempo livre estão presentes na maioria das constituições provinciais, como matéria de legislar, como atividade de interesse social, nos direitos reconhecidos às crianças, jovens e velhice, como competência atribuída aos municípios ou vinculada às políticas educacionais.