Protectores del Patrimonio Cultural: una propuesta lúdica como recurso educativo

• Osvaldo Ceferino Gallo ^[1]
  1. [1] Agrupación Coreográfica Tanguera de Villa Espil, Argentina
• Localización: Apuntes: Revista de estudios sobre patrimonio cultural - Journal of Cultural Heritage Studies, ISSN-e 2011-9003, ISSN 1657-9763, Vol. 34, Nº. 1, 2021
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Protectors of Cultural Heritage: A Playful Proposal as an Educative Resource
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• Resumen
  • español

    Protectores del Patrimonio Cultural es una propuesta lúdica y un recurso educativo que durante el año 2019 se puso en práctica en diferentes establecimientos educativos de San Andrés de Giles, distrito de la provincia de Buenos Aires (Argentina), y que se enmarcó dentro del Plan de Protección y Resguardo del Patrimonio Cultural de San Andrés de Giles (Provincia de Buenos Aires, Argentina). Con este juego se identificaron y analizaron los bienes del patrimonio cultural y arquitectónico y las consecuencias de su destrucción o conservación. El presente trabajo detalla la implementación de este recurso en el aula y su asimilación por parte de la comunidad educativa (docentes y alumnos).

  • English

    Montessori says that “play is defined as a ludic activity with specific purposes”. Protectors of Cultural Heritage is both a ludic proposal and a educative resource that was put into practice during 2019 in different educational institutions in San Andrés de Giles, a district in the Buenos Aires Province (Argentina) and was included in the Plan for the Protection and Safeguard of the cultural heritage of San Andrés de Giles (Buenos Aires Province, Argentina). This play allowed identifying and analyzing the properties of cultural and architectonic heritage and the consequences of either destroying or preserving them. This work describes in detail the implementation of such resource in the classroom and how the educative community has assimilated it (teachers and pupils).