Impacto do processo formativo na trajetória laboral de jovens mestrandos(as): Necessidades de orientação educativa

• Tibola, Naiara Gracia ^[1] ; Raitz, Tânia Regina ^[1] ; Vanzuita, Alexandre
  1. [1] Universidade do Vale do Itajaí

     Universidade do Vale do Itajaí

     Brasil

     
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educação, formação humana e práxis na educação escolar), págs. 463-483
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Impacto del proceso formativo en la trayectoria laboral de estudiantes maestros(as): Necesidades de orientación educativa
  • Impact of the formative process on the laboral trajectory of young masters students: Needs for educational orientation
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• Resumen
  • español

    Esta investigación tuvo como objetivo analizar el impacto del proceso de capacitación en la trayectoria laboral de los jóvenes estudiantes de la Maestría en Educación, de una universidad comunitaria en el sur de Brasil, y las necesidades de orientación educativa. Su objetivo fundamental era contribuir a los procesos de transición académica y laboral de los jóvenes estudiantes de máster. La metodología fue acercarse cualitativa y la recolección de datos se realizó mediante cuestionario semiestructurado y entrevista individual. La técnica de análisis fue sistematizada por análisis de contenido. Las expectativas refuerzan el deseo de estos estudiantes de invertir en calificación, ya que el proyecto es lograr un doctorado y la mayoría desea continuar sus estudios para insertarse como maestro en la educación superior en el futuro. La mayor dificultad es el momento en que la conciliación de la educación y el trabajo, qué, a veces, lleva a pensar en abandonar el curso.

  • português

    A presente pesquisa objetivou analisar o impacto da formação continuada na trajetória laboral de jovens estudantes do Mestrado em Educação, de uma universidade comunitária no sul do Brasil, e as necessidades de orientação educativa. A metodologia foi de abordagem qualitativa e a coleta dos dados ocorreu por meio de questionário semiestruturado e entrevista individual. A técnica de análise foi sistematizada pela análise de conteúdo. As expectativas reforçam o desejo desses estudantes em investir na qualificação profissional, pois o projeto é alcançar um doutorado e a maioria quer prosseguir os estudos para futuramente se inserir como docente no ensino superior. A maior dificuldade anunciada pelos(as) mestrandos(as) foi a possibilidade de conciliar educação e trabalho, o que, às vezes, leva a pensar em abandonar o curso.

  • English

    This research aimed to analyze the impact of the training process on the work trajectory of young students of the Master of Education, from a community university in southern Brazil and the needs for educational guidance. It aimed fundamentally to contribute to the academic and labor transition processes of young master's students. The methodology was of qualitative approach and the data collection took place through semi-structured questionnaires and individual interviews. The analysis technique was systematized by content analysis. Expectations reinforce the desire of these students to invest in qualification, as the project is to achieve a doctorate and most want to continue their studies in order to be inserted as a teacher in higher education in the future. The biggest difficulty is the time when reconciling education and work, sometimes leads us to think about dropping out of the course.