El clima social en el aula y en el centro educativo:: visión del alumnado

• Autores: Cynthia del Pino Domínguez Domínguez
• Localización: Intervención psicosocioeducativa en la desadaptación social: IPSE-ds, ISSN-e 2013-2352, Nº 14, 2021, págs. 11-36
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    La percepción que los alumnos y alumnas tienen de las escuelas afecta de forma directa tanto a su rendimiento escolar como a su vida personal, es por ello que resulta fundamental conocer cómo ve el alumnado la escuela y cómo le afecta. Por lo tanto, conocer el clima escolar y sus características ayudará al alumnado a entender y comprender su propio entorno. Aunque hemos constatado que existe clima escolar adecuado para el alumnado, el apoyo social es un factor fundamental para el desarrollo psicoevolutivo de los niños y las niñas, también, es esencial para un centro educativo tener normas claras hacia el alumnado, dado que como hemos comprobado en este estudio afectan a la percepción que se desarrolla del clima escolar y han de evitar actos violentos; por último, se deja claro que la participación es un eje fundamental en los centros educativos en la mejora del clima social escolar.

  • English

    The perception that students have of schools directly affects both their school performance and their personal life, which is why it is essential to know how the student comes to school and how it affects them. Therefore, knowing the school climate and its characteristics will help students understand and understand their own environment. Although we have verified that there is an adequate school climate for the students, social support is a fundamental factor for the psycho-evolutionary development of boys and girls, it is also essential for an educational center to have clear rules towards the students, since, as we have verified in this study affects the perception that develops of the school climate and should avoid violent acts; Finally, it is made clear that participation is a fundamental axis in educational centers in improving the school social climate.