El cambio didáctico: Desde el conocimiento técnico al conocimiento profesional de profesores de enseñanza secundaria

• Autores: Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez
• Localización: Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 428-436
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El trabajo que mostramos incide en la línea de investigación queatiende al desarrollo profesional del profesorado. Se presenta un estudioque abarca siete años de investigación colaborativa con una profesoraconsiderando dos etapas, una de trabajo grupal y otra individual, así comolos resultados parciales obtenidos según distintos marcos que afectan alconocimiento profesional de los profesores. Por último, se muestranalgunas perspectivas para el desarrollo de esta línea de investigación.

  • English

    The work that we show affects in the line of research thatattends to the professional development of teachers. We present a projectthat covers seven years of collaborative research with a teacher,considering two stages, one of work group and individual other one, aswell as the partial results obtained according to different frames thatconcern the professional knowledge of the teachers. Lastly, are shownsome prospects for development on this line of research.