El florecimiento de nuevas Margaritas: agroecología, educación y salud

• de Souza Machado, Letiane ^[2] ; Linhares Garcia, Edna ^[1] ; Petry, Analídia Rodolpho ^[1]
  1. [1] Universidade de Santa Cruz do Sul

     Universidade de Santa Cruz do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde (UNISC), Santa Cruz do Sul / RS, Brasil
• Localización: Debate feminista, ISSN 0188-9478, Nº. 64, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O florescimento de novas Margaridas: agroecologia, educação e saúde
  • The Flowering of New Daisies: Agroecology, Education, and Health
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• Resumen
  • español

    Resumo: Objetivou-se analisar, nas narrativas de jovens agricultoras agroecológicas, a influência da educação rural e da agroecologia nas transformações geracionais das relações de gênero. Foram entrevistadas 5 jovens mulheres do Vale do Rio Pardo, Rio Grande do Sul, Brasil. As falas apontam o reconhecimento das mulheres como pioneiras da produção orgânica, a qual mesmo não nomeada, sempre foi uma prática de cuidado e de autonomia transmitida de forma transgeracional. A educação rural, em especial quando relacionada pela agroecologia, abriu um espaço de questionamento e contribuiu no processo de emancipação e transformação dos modos de vida da mulher rural. Essa nova geração de mulheres tensiona as relações de gênero culturalmente estabelecidas, se autoreconhecendo como potentes agentes de mudança em busca da equidade de gênero.

  • English

    Abstract: The objective was to analyze, in the narratives of young agroecological agricultural women, the influence of rural education and agroecology in the generational transformations of gender relations. Five young women, residents of the Vale do Rio Pardo, Rio Grande do Sul - Brazil, were interviewed. The results point to the recognition of women as pioneers of organic production, which, even if not named, has always been a practice of care and autonomy transmitted transgenerationally. Rural education, especially when related to agroecology, opened a space for questioning and contributed to the process of emancipation and transformation of rural women's ways of life. This new generation of women question the culturally established gender relations, recognizing themselves as powerful agents of change in search of gender equity.

  • português

    El objetivo fue analizar, en las narrativas de las jóvenes agricultoras agroecológicas, la influencia de la educación rural y la agroecología en las transformaciones generacionales de las relaciones de género. Se entrevistó a cinco mujeres jovenes de Vale do Rio Pardo, Rio Grande do Sul, Brasil. Las declaraciones apuntan al reconocimiento de la mujer como pionera de la producción orgánica que siempre ha sido una práctica de cuidado y autonomía transmitida transgeneracionalmente. La educación rural, especialmente en lo relacionado con la agroecología, abrió un espacio de cuestionamiento y contribuyó al proceso de emancipación y transformación de los modos de vida. Esta nueva generación de mujeres cuestiona las relaciones de género establecidas culturalmente, reconociéndose como poderosas agentes de cambio en busca de la equidad.