Narrativas de la guerra en la iconografía medieval hispana. La iluminación del primer manuscrito del Fortalitium fidei

• Palacios Ontalva, J. Santiago ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Studia historica. Historia medieval, ISSN 0213-2060, Vol. 40, Nº 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Guerra medieval ibérica: organización, desarrollos, narrativas), págs. 83-116
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Narratives of warfare in hispanic medieval iconography. The illumination on the first manuscript of the Fortalitium fidei
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    El ms. 154 de El Burgo de Osma, el primero conocido del Fortalitium fidei de Alonso de Espina, contiene una serie de representaciones relacionadas con distintas guerras libradas entre cristianos y musulmanes a lo largo de la Historia, en su mayoría desconocidas hasta ahora. Este artículo propone el análisis iconográfico de esa iluminación, y su encuadre en el estudio de la iconografía bélica desarrollada al final de la Edad Media en la península ibérica. El interés preferente de este trabajo se centra en las escenas de batalla, así como en la complementaria relación entre textos e imágenes que originan las narraciones plásticas del conflicto, y que, en su caso, nos ayudan a su identificación y contextualización historiográfica.

  • English

    The ms. 154 from El Burgo de Osma, the first known from Alonso de Espina’s Fortalitium fidei, contains a series of representations related to different wars fought between Christians and Muslims throughout history, most of them unknown until now. This study aims to analyse the iconography of this illumination and frame it within the study of the iconography of warfare developed at the end of the Middle Ages in the Iberian Peninsula. The main interest of this paper focuses on the battle scenes, as well as on the complementary relationship between texts and images that give rise to the plastic narratives of the conflict, and which, where appropriate, help us to identify and contextualise them historiographically.