La Animación a la lectura: nuevos contextos, nuevos enfoques.Reflexiones y propuesta práctica

• Miriam Suárez Ramírez ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Nuevas perspectivas y temáticas de la lectura en el siglo XXI: Actas del III Congreso Internacional de la Red Internacional de Universidades Lectoras, 29 y 30 de septiembre de 2020,Imaginando el futuro de la lectura : A propósito de Asimov y Bradbury / coord. por Estíbaliz Barriga Galeano, Sergio Suárez Ramírez, 2022, ISBN 978-84-9127-125-3, págs. 177-197
• Idioma: español
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  • Cada día es más necesario establecer estrategias y diseñar actividades paraanimar a la lectura y favorecer el desarrollo de la velocidad, exactitud y comprensiónlectora. Asimismo, también representan una exigencia clarificar losprocesos de escritura a lo largo de la Educación Primaria, concretamentedurante el primer y segundo curso. Hay que tener en cuenta las característicaspropias de cada grupo de alumnos y crear un clima que favorezcael interés de los niños por la lectura y el aprendizaje de estrategias quemejoren el rendimiento escolar general.