La Memoria como campo disciplinar. Algunos problemas teóricos y políticos

• Polanco Ramírez, Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Autoctonía: Revista de Ciencias Sociales e Historia, ISSN-e 0719-8213, Vol. 1, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: January-June; I-III), págs. 50-65
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Memory like disciplinary field. Some theoretical and political problems.
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• Resumen
  • español

    La memoria como necesidad del ser humano está ligada a la modernidad y tiene que ver con un darse cuenta del ritmo rápido de la vida, su transitoriedad y fragilidad. Por ello no es de extrañar el desarrollo de un campo disciplinar llamado “memoria” compuesto por gran número de académicos, estudiantes y recursos. En países que han salido de experiencias traumáticas de terrorismos de Estado nos lleva al análisis de la represión y la violación de los derechos humanos. El estudio de dicho pasado puede parecer justo y democrático ¿Pero es tan simple el asunto? El fin de este artículo es problematizar el abordaje que se le ha dado al tema de la memoria y cuestionar la asunción de ésta como campo disciplinar autónomo, reflexionar sobre su significado y prevenirse de excesos como los señalados por Todorov, los abusos de la memoria, abusos que impiden tanto la reflexión como el debate sobre la memoria y sus sentidos posibles.

  • English

    Memory as human need is linked to modernity and to relate with understand the fast pace of life, her transience and fragility. It is therefore no wonder the development of a disciplinary field called "memory" composed by many academics, students and resources. In countries emerging from traumatic experiences of state terrorism leads to the analysis of repression and violation of human rights. The study of the past can seem fair and democratic. But the matter is so simple? The purpose of this article is to discuss the approach that has been given to the subject of memory and question the assumption of it as a disciplinary field autonomous, reflect on its meaning and prevented excesses such as those mentioned by Todorov, abuses of memory, preventing abuses what inhibit the reflection and debate on memory and its possible meanings.