Resumen de Volume Temático: Telecolaboração em Educação para o Ensino de Línguas Estrangeiras

Maisa de Alcântara Zakir, Michael J. Ferreira, Micheli Gomes de Souza, Rozana Aparecida Lopes Messias

• English

  This thematic volume is an offshoot of the 1st GUTelOnX (Georgetown-UNESP Teletandem and Online Exchange Symposium)[1], an event held remotely on October 8th and 9th, 2020, based on a partnership between the research group “InViTe (Virtual Exchange and Teletandem): foreign languages for all[2],” from UNESP, and Georgetown University. The event brought together thirty-eight presentations by researchers and professors from universities and other types of educational contexts from around the world, to share their research and/or experiences in implementing telecollaborative language learning practices. This thematic issue brings together seventeen articles, which consist of works presented at the event and other studies from the academic community also focused on the role of technologies in foreign language teaching in promoting telecollaboration projects in several institutions around the globe.

    [1] http://telonx.georgetown.domains/ [2] InViTe (Virtual Exchange and Teletandem, in the acronym in Portuguese) is a continuation of “Teletandem Brazil: foreign languages for all” and gathers researchers from Brazil and other countries who implement and investigate the Teletandem context. http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2209139477462677

• português

  Este volume temático é um desdobramento do I GUTelOnX (Georgetown-UNESP Teletandem and Online Exchange Symposium)[1], evento realizado de forma remota nos dias 8 e 9 de outubro de 2020, a partir de uma parceria entre o grupo de pesquisa "InViTe (Intercâmbio Virtual e Teletandem): línguas estrangeiras para todos"[2], da UNESP, e a Georgetown University.  O evento reuniu trinta e oito trabalhos de pesquisadores e professores de universidades e contextos escolares de diferentes lugares ao redor do mundo, para o compartilhamento de suas pesquisas e/ou experiências de implementação de práticas telecolaborativas de aprendizagem de línguas. Este número temático reúne dezessete artigos, que consistem em trabalhos apresentados no evento e em outros estudos da comunidade acadêmica também voltados ao papel das tecnologias no ensino de línguas estrangeiras na promoção de projetos de telecolaboração em diversas instituições ao redor do mundo.

    [1] http://telonx.georgetown.domains/ [2] O grupo InViTe é uma continuidade do grupo Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos e reúne pesquisadores brasileiros e do exterior que implementam e pesquisam o contexto Teletandem.  http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2209139477462677