Resumen de A organização do conhecimento em repositórios institucionais: Uma análise da literatura recente publicada em periódicos de biblioteconomia e ciência da informação
Mariângela Spotti Lopes Fujita, María del Carmen Agustín Lacruz, Jessica Beatriz Tolare, Ana Lúcia Terra, Gema Bueno de la Fuente
É apresentada uma pesquisa de revisão da literatura de artigos dedicados à organizaçãodo conhecimento em repositórios institucionais, publicados em revistas de Biblioteconomiae Ciência da Informação, no período de 2015 a 2020. O objetivo é realizar umestudo exploratório e descritivo sobre o uso de processos e sistemas de organização doconhecimento em pesquisas atuais aplicadas no contexto de repositórios. Este estudo foiestruturado em quatro fases: Busca, recuperação e seleção de artigos sobre o tema embases de dados; Elaboração de tabela para extração e codificação dos dados; Determinaçãodo tema dos artigos de periódicos na área de Organização do Conhecimento; eAnálise dos dados extraídos dos artigos.A etapa inicial foi a busca e seleção de artigos nas bases de dados Scopus, Web ofScience, e na plataforma Capes (Brasil), tendo sido selecionado um corpus final deanálise de 44 artigos.Foi elaborada uma grelha de análise para recolha de dados nos artigos, os quaisforam avaliados sob a lente de três categorias: disciplinaridade e interdisciplinaridade,temática e metodologia. Os artigos da amostra foram analisados usando os critériosincluídos em cada uma destas categorias, apresentados com detalhe no corpo do texto.Nesta etapa, foram retirados 11 artigos à amostra de 44 artigos por não abordaremespecificamente a organização do conhecimento em repositórios. Assim, a amostra finalsujeita a análise foi de 33 artigos.É apresentada detalhadamente a metodologia concebida e aplicada na análise do corpusde textos, incluindo o uso da Classification System for Knowledge OrganizationLiterature (CSKOL). Os dados ilustrativos da disciplinaridade e interdisciplinaridadepresentes nos artigos objeto deste estudo são apresentados e discutidos, no que toca ao predomínio de certas classes da CSKOL e quanto à diversidade dos temas representativosdos conteúdos.
