La perspectiva de género en la enseñanza de Comunicación para la Igualdad en el grado de Comunicación Audiovisual de la Universitat Jaume I: características y desafíos

• María José Gámez Fuentes ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Experiencias docentes de la introducción de la perspectiva de género / coord. por Sonia Reverter Bañón, 2022, ISBN 978-84-18951-39-8, págs. 99-110
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este texto es realizar una reflexión sobre cómo se ha articulado la perspectiva de género en el diseño y la docencia de la asignatura de Comunicación para la Igualdad en el grado de Comunicación Audiovisual de la Universitat Jaume I desde la implantación de dicha asignatura en el curso 2012/2013. Para ello, en primer lugar, describiremos el contexto normativo que facilita su implantación, para posteriormente abordar el contexto institucional que le precede en la Universitat Jaume I, el cual está relacionado con las actividades del Instituto de Investigaciones Feministas y de Género Purificación Escribano, la Fundación Isonomia y el Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz. A continuación, esbozaremos las líneas clave de la tradición epistemológica que posibilitan su fundamentación y su diseño, así como su relación con los avances feministas de los últimos años y que, obviamente, influyen en la concepción de los contenidos de la asignatura. Por último, se reflexionará sobre la acogida que dicha asignatura ha tenido desde susinicios y los desafíos que ha planteado, aspectos que se examinarán a través de los comentarios que el alumnado ha dejado en las sucesivas evaluaciones docentes.