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Bolivia: la formación de los actores de la insurrección de octubre de 2003

  • Autores: Fabiola Escárzaga Nicté
  • Localización: Estudios latinoamericanos, ISSN 0187-1811, ISSN-e 2448-4946, Nº. 1, 2005, págs. 201-225
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Bolivia: training of the actors of the insurrection of October 2003
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      En el presente artículo se analiza el proceso de gestación de los más significativos sectores etno-campesinos que participaron en la insurrección de octubre de 2003. Aborda sus condiciones de producción y vida, sus identidades, sus estrategias de lucha, sus proyectos políticos y su ideología, elementos que se configuran en la historia larga y corta de Bolivia, y que son afectados drásticamente a partir de las reformas neoliberales que comenzaron a aplicarse en 1985, con el cierre de la minería del estaño. Este hecho significó la desarticulación del proletariado minero, cuya fuerza organizada amenazaba al sistema de dominación. Dicho sector fue reemplazado después, como eje de la lucha popular, por distintos actores etno-campesinos. También se analiza la estrategia de cooptación y neutralización que los gobiernos neoliberales aplicaron sobre los actores étnicos.

    • English

      In the present article we analyze the gestation of the most important indigenous groups participating in the uprising of October 2003. It looks into their productive life, conditions, identities, strategies, political projects and their ideology. The article goes back to the history of Bolivia and analyzes how the arrival of neoliberal policies, which began in 1985 with the tin mines closure, affected the indigenous populations. Closing the tin mines affected the proletariat base composed mainly by miners, who had threatened the dominating groups so much. Their demise meant the arrival of indigenous groups in the political scene. Finally, this article analyzes the coercive and repressive forms that the neoliberal governments used to put down the indigenous movement.


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