Cómo afrontar un conflicto bélico en el aula

• María de las Nieves García Pareja ^[1] ; José Manuel Hinojosa Torres ^[2]
  1. [1] IES Averroes (Córdoba)
  2. [2] IES Carmen Pantión (Priego de Córdoba)
• Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 19, 2022, págs. 101-121
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • How to face a war conflict in the classroom
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• Resumen
  • español

    El presente artículo pretende mostrar cómo se puede afrontar un conflicto bélico, como el que está sufriendo actualmente Europa, dentro de las aulas. El exceso de información contrasta con la divulgación de bulos a los que nuestro alumnado, en numerosas ocasiones, no sabe hacer frente. Intentamos poner de relieve aquí las herramientas que les proporcionamos a los discentes para que sean capaces de informarse de la forma más acertada y objetiva posible, con una capacidad crítica y personal.

  • English

    This article aims to show how a war conflict, such as the one europe is currently suffering, can be faced within the classroom. The excess of information contrasts with the dissemination of hoaxes that our students, on numerous occasions, do not know how to face. We try to highlight here the tools we provide to students so that they are able to inform themselves in the most accurate and objective way possible, with a critical and personal capacity.