Caso clínico de un adulto con trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva según clasificación del DSM-V

Mónica Alexandra Trilleros Tinoco; Eyde Frank Sánchez Quijano

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Caso clínico de un adulto con trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva según clasificación del DSM-V

Trilleros Tinoco, Mónica Alexandra ^[1] ; Sánchez Quijano, Eyde Frank ^[1]
1. [1] Universidad de Ibagué
  
  Universidad de Ibagué
  
  Colombia
Localización: Diversitas: perspectivas en psicología, ISSN 1794-9998, Vol. 17, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Las publicaciones científicas en el marco de las transiciones al acceso abierto)
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Clinical Case of an Adult with Obsessive-Compulsive Personality Disorder According to DSM-V Classification
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Resumen
- español
  Esta investigación presenta el caso clínico de un adulto que padece un trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva. El objetivo es presentar en detalle el procedimiento seguido en los consultorios de psicología de la universidad de Ibagué mediante la integración de técnicas cognitivas y humanistas para evidenciar la eficacia y viabilidad de este tratamiento y su aplicación. Los resultados obtenidos, muestran mejorías relevantes como: mayor flexibilidad cognitiva, disminución de la activación fisiológica producto de la alteración emocional y ansiedad ante la falta de control, adquisición de habilidades para la solución de problemas, autocontrol emocional y de los pensamientos acerca de la percepción sí mismo y de los demás. Se concluye que la intervención resultó satisfactoria.
- English
  This research presents the clinical case of an adult suffering from obsessive-compulsive personality disorder. The purpose is to present in detail the procedure followed in the psychology clinics of the University of Ibague by integrating cognitive and humanistic techniques to demonstrate the effectiveness and viability of this treatment and its application. The results obtained show relevant improvements such as: greater cognitive flexibility, decrease in physiological activation due to emotional disturbance and anxiety in the face of lack of control, acquisition of problem-solving skills, emotional self-control and thoughts about the perception of oneself and others. It is concluded that the intervention was satisfactory.