Resumen de Práticas de treinamento para futuros professores de geografia:: Perspectiva ucraniana
Vadim Lunyachek, Kateryna Borysenko, Tetyana Varenko
- português
A característica distintiva do ensino superior emGeografia na Ucrânia é que especialistas em nessa áreasão treinados em dois tipos de instituições de ensino: universidades clássicas e universidades pedagógicas. As universidades clássicas se concentram mais na formação de competências geográficas durante as práticas de treinamento; as universidades pedagógicas visam garantir o domínio dos métodos de Ensino de Geografia. Uma universidade clássica oferece treinamento prático mais completo devido ao fato de terem suas próprias bases e estações de treinamento.Um dos desafios na formação de competências relacionadas à Geografia durante as práticas de treinamento é a necessidade de atualizar o algoritmo para a realização de tais práticas, aumentar sua frequência e concordar com a componente teórica do treinamento dos alunos.
- English
The distinctive feature of higher geography education in Ukraine is that specialists in geography are trained at two types of educational institutions: classical and purely pedagogical universities. Classical universities focus more on shaping geography competences during educational trainings while pedagogical ones aim to ensure mastery of the geography teaching methods. A classical university offers more thorough practical training due to the fact that they have their own training bases and stations. One of the challenges in cultivating geography-related competences during educational practical trainings is the need to upgrade the algorithm for conducting such trainings, increase their frequency and agreement with the theoretical component of the students' training.
- français
La particularité de l'enseignement supérieur en géographie en Ukraine est que les spécialistes en géographie sont formés dans deux types d'établissements d'enseignement: les universités classiques et les universités pédagogiques. Les universités classiques se concentrent plutôt sur la formation des compétences géographiques au cours despratiques pédagogiques, tandis que les universités pédagogiques visent à assurer la maîtrise des méthodes d'enseignement en géographie. Une université classique offre une formation pratique plus approfondie, car elle possède ses propres bases et stations de formation. L'un des défis de la formation des compétences liées à la géographie au cours des pratiques pédagogiques est la nécessité de mettre à niveau l'algorithme pour la conduite de telles formations, d'augmenter leur fréquence et leur accord avec lacomposante théorique de la formation des étudiants.
