Educación y Personas mayores en contexto de pandemia: desigualdades vigentes

• Autores: Verónica Martínez
• Localización: Raigal: revista interdisciplinaria de Ciencias Sociales, ISSN-e 2469-1216, Nº. 7, 2021, págs. 9-20
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education and older adults in the context of a pandemic: current inequalities
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• Resumen
  • español

    El articulo propone desarrollar algunos elementos conceptuales de las políticas públicas educativas y extensionistas en el contexto argentino, situado en la experiencia de la Universidad Nacional de Villa María en el campo gerontológico. En este caso, se habla del Programa de Extensión Universitaria para Adultos Mayores (P.E.U.A.M) perteneciente al Instituto de Extensión de la Universidad Nacional de Villa María (U.N.V.M.), que, después de veinte años de ejecución, frente a los efectos de la pandemia por COVID 19, se enfrenta al interrogante de cómo pensar estrategias posibles en torno a las diversidades y desigualdades que atraviesa el “quedarse en casa” para las personas mayores. El desarrollo del texto, incorpora el enfoque de derechos humanos, estableciendo relaciones entre los procesos de enveje-cimiento, la construcción social de la vejez en el marco del distanciamiento social preventivo y obligatorio y la consiguiente implementación de propuestas virtuales, teniendo en cuenta que, la mudanza de un programa presencial a la virtualidad requiere de intervenciones que permitan la inclusión de personas mayores, creando un espacio de aprendizaje e intercambio social, cultural y educativo, con la finalidad de cumplir la misión de la extensión universitaria.

  • English

    The article proposes to develop some conceptual elements of educational and extension public policies in the Argentine context, located in the experience of the National University of Villa María in the gerontological field. In this case, we speak of the University Extension Program for Older Adults (PEUAM) belonging to the Extension Institute of the National University of Villa María (UNVM), which, after twenty years of execution, faced with the effects of the pandemic due to COVID 19, faces the question of how to think about possible strategies around the diversities and inequalities that “staying at home” goes through for the elderly. The development of the text incorporates the human rights approach, establishing relationships between aging processes, the social construction of old age within the framework of preventive and mandatory social distancing and the consequent implementation of virtual proposals, taking into account that the move from a face-to-face program to virtuality requires interventions that allow the inclusion of older people, creating a space for learning and social, cultural and educational exchange, in order to fulfill the mission of university extension.