Léeme. una experiencia para contar

• Autores: Rosanna Cariello Pérez
• Localización: Mamakuna: Revista de divulgación de experiencias pedagógicas, ISSN-e 2773-7551, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: El juego como proceso de aprendizaje (enero-abril)), págs. 71-78
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Read me. An experience to tell
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• Resumen
  • español

    A nivel internacional, la lectura en voz alta ha irradiado su mensaje, incorporándose cada vez mayor número de organizaciones que creen en el valor de la lectura como estrategia para desarrollar las habilidades de comunicación de los más pequeños y facilitar su desarrollo integral. Muchos crecimos disfrutando al escuchar los cuentos que nos narraba algún familiar. En mi caso particular, los cuentos de Tío Tigre y Tío Conejo eran parte esencial para poder dormirme. Y durante muchos años, la lista al niño Jesús tenía inserta la petición del algún cuento. Es por ello que podemos asumir el cuento como una estrategia lúdica que nos invita a conocer y disfrutar de nuestro lenguaje, nuestras costumbres y nuestro desarrollo como seres humanos y ciudadanos.

  • English

    Internationally, reading aloud has radiated its message, with more and more organizations believing in the value of reading as a strategy to develop the communication skills of children and facilitate their integral development. Many of us grew up enjoying listening to stories told to us by family members. In my particular case, the stories of Tio Tigre and Tio Conejo were an essential part of falling asleep. And for many years, the list to the baby Jesus had inserted the request of some story. That is why we can assume the story as a playful strategy that invites us to know and enjoy our language, our customs and our development as human beings and citizens.