Retos matemáticos: una forma amigable de entender esta ciencia

• Autores: Osvaldo Rojas Velázquez, Mario Vásquez Astudillo
• Localización: Mamakuna: Revista de divulgación de experiencias pedagógicas, ISSN-e 2773-7551, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: El juego como proceso de aprendizaje (enero-abril)), págs. 38-41
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mathematical challenges: a friendly way to understand this science
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• Resumen
  • español

    El proceso de la educación, es tan hermoso, su fundamento está en generar conocimiento y en alcanzar nuevos espacios para todos los involucrados en él, en tal virtud muy poco se ganaría si aquellos que participan en el mismo no están dispuestos a cambiar, con esa disposición que surge de la acción, y cobra importancia mayor cuando hablamos del rol del maestro o facilitadorser plena y motivadora, su función va mucho más allá de conocer el tema de su cátedra, está más bien ligado al compromiso con una sociedad en base del conocimiento, sus planificaciones buscar la generación de nuevos saberun accionar crítico que genere cuestionamientos y puntos de vista divergentes que incidan en la construcción de la verdad.

  • English

    The process of education is so beautiful, its foundation is in generating knowledge and in reaching new spaces for all those involved in it, in such a virtue very little would be gained if those who participate in it are not willing to change, with that disposition that arises from action, and it becomes more important when we talk about the role of the teacher or facilitator to be full and motivating, Its function goes far beyond knowing the subject of its chair, it is rather linked to the commitment to a knowledge-based society, its plans to seek the generation of new knowledgea critical action that generates questions and divergent points of view that affect the construction of truth.