LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y LA TUTORÍA ESTUDIANTIL COMO MEDIDA DE DISMINUCIÓN DE LOS ÍNDICES DE DESERCIÓN DE LAS UNIVERSIDADES DE LA PROVINCIA DE MANABÍ, PERIODO 2015-2019

• Álvarez-Santana, Carmita ^[1] ; Caicedo-Montesdeoca, Diana ^[2]
  1. [1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
  2. [2] Licenciada en Trabajo Social / Maestrante en Trabajo Social, Mención: Métodos y Técnicas de Investigación. Manta, Ecuador.
• Localización: Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada “YACHASUN”, ISSN-e 2697-3456, Vol. 5, Nº. Extra 8, 2021, 3456 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • SOCIAL INTERVENTION AND STUDENT TUTORING AS A MEASURE TO DECREASE THE DROPOUT RATES OF THE UNIVERSITIES OF THE MANABÍ PROVINCE, PERIOD 2015-2019
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    La educación se ha convertido en una condición fundamental para el desarrollo económico y social de la población, también permite a los individuos aportar elementos indispensables para el ejercicio de sus libertades y capacidades. La deserción universitaria es uno de los fenómenos que afectan a casi todas las instituciones de educación del país y el mundo. Este hecho se manifiesta con la desvinculación del estudiante de sus estudios académicos de manera definitiva o parcial, lo cual es provocado por diferentes factores sean estos económicos, sociales, académicos o personales. A pesar de los crecientes avances que la educación superior a lo largo del tiempo, existen muchos factores que afectan directa o indirectamente a los estudiantes, lo cual podría limitar su permanencia en el proceso de formación, ocasionando la postergación o inclusive abandonó de los estudios. El presente tema de estudio se centraliza en investigar el nivel de intervención profesional de los trabajadores sociales en las Universidades de la Provincia de Manabí y determinar cómo esto influye en la disminución de los índices de deserción universitaria, para lo cual se aplicará una comparación de los índices deserción, así como de la intervención social impartida en los establecimientos. Además, se realizará una proyección cuantitativa de los índices de deserción en los últimos 5 años a nivel general de cada Instituto de educación superior. De esta manera se pretende en base a los resultados proponer alternativas que permitan incrementar la intervención profesional de los trabajadores sociales y en efecto la disminución de los índices de deserción a nivel provincial, fortaleciendo así los indicadores de evaluación del sistema de Educación Superior, y crear alternativas que permitan robustecer a los mismos.

    Palabras claves: Deserción estudiantil, índices de deserción, intervención social, deserción universitaria.

  • English

    Education has become a fundamental condition for the economic and social development of the population, it also allows individuals to provide essential elements for the exercise of their freedoms and capacities. University dropout is one of the phenomena that affect almost all educational institutions in the country and the world. This fact manifests itself with the student's disengagement from their academic studies in a definitive or partial way, which is caused by different factors, be they economic, social, academic, or personal. Despite the increasing advances that higher education has made over time, there are many factors that directly or indirectly affect students, which could limit their permanence in the training process, causing the postponement or even abandonment of studies. This study topic focuses on investigating the level of professional intervention of social workers in the Universities of the Province of Manabí and determining how this influences the decrease in university dropout rates, for which a comparison of the dropout rates, as well as social intervention in the establishments. In addition, a quantitative projection of dropout rates will be carried out in the last 5 years at the general level of each Institute of higher education In this way, based on the results, it is intended to propose alternatives that allow increasing the professional intervention of social workers and, in effect, the reduction of dropout rates at the provincial level, thus strengthening the evaluation indicators of the Higher Education system, and creating alternatives that allow them to be strengthened.

    Keywords: Student dropout, dropout rates, social intervention, University dropout.