Noruega

• Autores: Lise Vislie
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 120, 1984 (Ejemplar dedicado a: Educación Especial), págs. 32-36
• Idioma: español
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• Resumen

  • Análisis de la situación de la enseñanza especial y procesos de integración en Noruega. Primero, se define el contexto del sistema educativo. En la enseñanza común obligatoria se distingue entre la enseñanza común y la especial. Esta enseñanza especial puede impartirse en las escuelas comunes o en instituciones especiales. También se considera el programa de reformas para la organización de la Educación Secundaria, con el fin de favorecer la integración.