Centennials en la universidad: prosumidores de contenidos en el aula

• María Florencia Bertuzzi ^[1]
  1. [1] Universidad de Palermo (Argentina)
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 134, 2021 (Ejemplar dedicado a: Diseño y territorio social: Pasajeros en Tránsito), págs. 161-173
• Idioma: español
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    En un contexto tan complejo, seguir entendiendo la educación, el diseño y la enseñanza como se ha venido desarrollando hasta ahora, resulta casi surreal. Las aulas universitarias actuales se encuentran colmadas de estudiantes que pertenecen a lo que algunos autores definen como Centennials, I-GEN, D-GEN (generación digital) o Generación Z. Por tal motivo, es posible determinar que los docentes universitarios enfrentan un gran desafío, teniendo en cuenta que enseñarles no resulta tarea fácil, entendiendo que esta generación de estudiantes ha nacido en pleno desarrollo de la era digital lo que implica un acercamiento al conocimiento que dista bastante de las formas tradicionales de enseñanza. El mundo se encuentra en transición, muchos de los antiguos paradigmas están cambiando a consecuencia de las nuevas exigencias de la sociedad, nuevos estilos de vida, macrotendencias actuales, cambios culturales y, principalmente, del contexto político, económico y social a nivel global.

  • English

    In such a complex context, to understand education, design and its teaching the same way it was being developed is almost surreal. University classrooms are currently full of students who belong to groups some authors define as Centennials, I-GEN, D-GEN (digital generation) or Z generation. For such a reason it is possible to consider that university teachers face a great challenge. Teaching millennials is not an easy task, considering that this generation of students was born during the full development of the digital era, which implies an approach to knowledge which is quite different from the traditional ways of teaching. The world is undergoing a process of transition; many old paradigms are changing because of new society demands, current macro tendencies, cultural changes and, mainly, the political, economic and social context at global level.

  • português

    Em um contexto tão complexo, continuar a entender a educação, o design e o ensino da forma como vem se desenvolvendo até agora é quase surreal. As atuais salas de aula das universidades estão repletas de alunos que pertencem ao que alguns autores definem como Centenários, I-GEN, D-GEN (geração digital) ou Geração Z. Por isso, é possível constatar que os professores universitários enfrentam um grande desafio. Conta que ensiná-los não é uma tarefa fácil, entendendo que esta geração de alunos nasceu em plena era digital, o que implica uma abordagem do conhecimento bastante diferente das formas tradicionais de ensino.

    O mundo está em transição, muitos dos antigos paradigmas estão mudando em função das novas demandas da sociedade, novos estilos de vida, macrotendências atuais, mudanças culturais e, principalmente, do contexto político, econômico e social em nível global.