Aprender a ser: una pedagogía para la crisis

• Autores: Guillermo A. Obiols
• Localización: Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, ISSN 1317-5815, Nº. 3, 2, 2002, págs. 113-124
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo parte de señalar la existencia de una profunda crisis en la educación, el país y el mundo. Se discuten posibles actitudes de las instituciones educativas ante la misma y se postula que una filosofía existencial podría constituir la base de una pedagogía para enfrentar la crisis.