Jaén, España
La expresión corporal ha sido desde la antigüedad una parte esencial para la comunicación del ser humano. Desde el área de Educación Física, la danza se considera una herramienta eficaz para trabajar este contenido, dado que permite representar sentimientos, llevando al alumnado a experimentar, expresar y reconocer multitud de emociones. La finalidad de este trabajo de revisión bibliográfica fue identificar la influencia de la danza sobre la felicidad y el autoconcepto de niños, niñas y adolescentes. Los resultados obtenidos mostraron que el alumnado que practicaba actividad física mediante la danza como eje principal, mejoró su percepción de felicidad y autoconcepto. En base a estos resultados, se presenta también una propuesta práctica, dirigida a alumnado de educación primaria.
Body language has been an essential part of human communication since ancient times. From the Physical Education area, dance is considered an effective tool to work on this content, since it allows to represent feelings, leading students to experience, express and recognize a multitude of emotions. The purpose of this bibliographical review work was to identify the influence of dance on the happiness and self-concept of children and adolescents. The results obtained showed that the students who practiced physical activity through dance as the main axis, improved their perception of happiness and self-concept. Based on these results, a practical proposal is also presented, aimed at primary school students.
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