La didactica especial del inglés como lengua extranjera. Su impacto sobre las representaciones de los alumnos en formación inicial

• Autores: Graciela Baum
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 77, 2014
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo pretende explorar el impacto de la formación inicial en las percepciones que los alumnos cursantes de la Didáctica Especial en inglés tienen o desarrollan en relación a la lengua extranjera en aspectos diversos. Se apela al instrumento metodológico y constructo teórico “metáfora cognitiva” para estudiar estas percepciones