Estrategias para promover la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades matemáticas de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Diseño. UABC, Ensenada, México Primeros Resultados

• Sergio Pou Alberú ^[1] ; Manuel Moreno Mercado ^[1] ; Gloria Elena Rubí Vázquez ^[1] ; Adina Jordan Aramburo ^[1]
  1. [1] UABC, Ensenada, México
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 76, 2013
• Idioma: español
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• Resumen

  • Con la finalidad de contribuir en la solución de la problemática de la enseñanza de las matemáticas en la Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Diseño, se ha implementado un programa en el que destaca la inclusión de la unidad de aprendizaje optativa Tópicos Matemáticos que se caracteriza por una didáctica problémica que, se espera que contribuya a potenciar las capacidades de los alumnos, a devolverles la confianza en si mismos, la independencia y la creatividad; y que contribuya también a disminuir el índice de reprobación en materias del área. El programa consta de seis estrategias, entre las que se destaca la problematización de los contenidos. Se presentan y discuten los resultados de un semestre de aplicación del programa