¿Estudias o Trabajas? Efectos de la Exposición Tempranaa Riesgos Psicosociales en Alumnos de Bachillerato Profesional Técnico

• Autores: Heriberto Valdez Bonilla
• Localización: Efectos psicosociales de la crisis laboral y la precarización del trabajo / coord. por Susana Martínez Alcántara, Germán Gómez, Claudia Sánchez López, Jorge I. Sandoval Ocaña, 2015, ISBN 978-607-28-0542-2, págs. 236-246
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Las exigencias que la ocde, unesco y otros organismos tienen hacia los países endesarrollo han dado un impulso significativo a la promoción de la educación tecnológicaa nivel bachillerato, generando modelos educativos que promueven larápida inclusión de los estudiantes al mercado laboral.Con el objeto de prever los efectos de la inclusión de los estudiantes en espacioslaborales formales, se realizó un estudio descriptivo, transversal, en el que seaplicó el Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse en el Trabajo(cesqt) de Gil-Monte (2011), un cuestionario sobre prevalencia de síntomas psicosomáticosasociados al estrés y un cuestionario acerca del conocimiento acercade los Factores Psicosociales de Riesgo en el Trabajo, diseñados específicamentepara este estudio, a 140 alumnos de sexto semestre de la carrera de ProfesionalTécnico en Preparación de Alimentos y Bebidas del Colegio Nacional de EducaciónTécnica Profesional (conalep) con un promedio de año y medio dentro de centrosde trabajo.Los resultados demuestran un precario conocimiento de los factores psicosocialesde riesgo en el trabajo y pocas nociones referentes a la seguridad ocupacional,aunadas a la presencia de indicadores de desgaste emocional, una significativaprevalencia del Síndrome de Quemarse por el Trabajo y sintomatología asociadaal estrés, por lo que se propone complementar este tipo de programas educativoscon el diseño de programas preventivos en materia de Riesgos Psicosociales, queservirían de protección a los alumnos y como inducción a una cultura laboral mássaludable.