Ir de pizzería (o cómo pasárselo bien en entornos educativamente significativos)

• Miquel Ortells Roca ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 74, 2012
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • En la etapa de Transición a la Vida Adulta (TVA), propia de los Centros Específicos de Educación Especial, debe hacerse un énfasis especial en la adquisición de habilidades funcionales y significativas. A menudo, muchos alumnos escolarizados en centros específicos durante años no han tenido ocasión de experimentar aquello que era absolutamente normal para otros jóvenes de su misma edad educados en centros ordinarios. Participar en actividades adecuadas a su edad cronológica en entornos educativamente significativos ofrece esta situación de normalización al mismo tiempo que exigen el ejercicio de habilidades funcionales. Nosotros optamos por ir a comer a una pizzería