Voltando aos princípios do judô: prática para uma educação integral

• Ferreira, José Edson Rodrigues ^[1]
  1. [1] Faculdade Estácio de Alagoas (Estácio FAL)
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 26, Nº. 285, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Volviendo a los principios del judo: práctica para una educación integral
  • Returning to the Principles of Judo: Practice for an Integral Education
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo discute dos temas, el uso de metodologías que priorizan la dimensión formativa/educativa y la dimensión competitiva/rendimiento de los deportes de combate. Objetivo: Alentar a los profesores de judo a profundizar en sus conocimientos sobre los objetivos de Shihan Jigoro Kano al estructurar el judo con fines educativos, apuntando a un mejor aprendizaje en las dimensiones física, mental, estética, moral y social de las personas. Metodología: Se realizó una búsqueda de información en plataformas virtuales, bibliotecas y otros, de términos referentes a educación, historia, filosofía y judo, para delimitar conceptos y se obtuvieron documentos con los criterios establecidos. Resultados: Se recolectaron textos relacionados con información sobre los principios, fundamentos, valores, enseñanza, aprendizaje, pedagogía, formación, educación y desempeño en la práctica diaria del judo. Conclusión: Es evidente que en la enseñanza del judo, los dos aspectos pedagógicos, formativo/educativo y competitivo/rendimiento, se trabajan como un vínculo, en el que aprender los fundamentos del deporte es de real importancia para la etapa de perfeccionamiento técnico que convierte al judo en un deporte que aporta beneficios a la vida social de sus practicantes. Por tanto, es necesario que los profesores realicen estudios e investigaciones relacionados con los objetivos y metodologías de la práctica del judo.

  • English

    This article discusses two themes, the use of methodologies that prioritize the formative/educational dimension and the competitive dimension/performance of combat sports. Objective: To encourage judo teachers to deepen knowledge about Shihan Jigoro Kano's objectives of structuring judo for educational purposes aiming at better learning in the physical, mental, aesthetic, moral, and social dimensions of individuals. Methodology: An informative search was carried out in virtual platforms, libraries and others, by terms related to education, history, philosophy and judo, to delimit concepts and documents were obtained with the established criteria. Results: Texts related to information about the principles, fundamentals, values, teaching, learning, pedagogy, training, education and performance in the daily practice of judo were collected. Conclusion: It is evidenced that in the teaching of judo the two pedagogical, formative/educational and competitive/performance aspects, are worked as a link, in which the learning of the fundamentals of the modality is of real importance for the stage of technical improvement making judo a sports practice that brings benefits to the social conviviality of its practitioners. Therefore, it is necessary that teachers carry out studies and research related to the objectives and methodologies of judo practice.

  • português

    Este artigo discute dois temas, o uso de metodologias que priorizam a dimensão formativa/educacional e a dimensão/desempenho competitivo dos esportes de combate. Objetivo: Incentivar os professores de judô no aprofundamento dos conhecimentos sobre os objetivos do Shihan Jigoro Kano em estruturar o judô com fins educacionais visando uma melhor aprendizagem nas dimensões física, mental, estética, moral, e social dos indivíduos. Metodologia: Foi realizada uma busca informativa em plataformas virtuais, bibliotecas e outras, por termos referentes à educação, história, filosofia e judô, para delimitar conceitos e foram obtidos documentos com os critérios estabelecidos. Resultado: Foram coletados textos relacionados com informações sobre os princípios, fundamentos, valores, ensino, aprendizagem, pedagogia, formação, educação e performance no cotidiano da prática do judô. Conclusão: Fica evidenciado que no ensino do judô as duas vertentes pedagógicas, formativa/educativa e a competitiva/performance, sejam trabalhadas como um elo de ligação, no qual o aprendizado dos fundamentos da modalidade seja de real importância para a etapa do aprimoramento técnico tornando o judô uma prática esportiva que traga benefícios ao convívio social de seus praticantes. Portanto, faz-se necessário que os professores realizem estudos e pesquisas relacionadas aos objetivos e metodologias da prática do judô.