En España ha habido un debate doctrinal y jurisprudencial muy importante en torno a dos cuestiones relacionadas con la educación diferenciada por sexos. Se ha planteado si este modelo educativo es o no discriminatorio y, de no serlo, si procede o no su financiación pública. Estas consideraciones son analizadas en este artículo una vez que el Tribunal Constitucional español ha sentado doctrina a través de la sentencia de 10 de abril de 2018, doctrina contradicha por la actual Ley de Educación del 2020.
In Spain there has been a very important doctrinal and jurisprudential debate around two issues related to differentiated education by sex. On the one hand, it has been questioned whether or not this educational option is discriminatory and, if it is not, whether or not public funding of this educational model is appropriate. These issues will be analyzed in this article once the Spanish Constitutional Court has established doctrine through the judgment of April 10, 2018, doctrine contradicted by the current Education Law of 2020.
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