Gobierno corporativo, educación superior y sostenibilidad en contextos multiculturales

Julio E. Crespo ^[1] ; Miguel Ángel Álvarez Zúñiga ^[3] ; Alessandro Monteverde Sánchez ^[2]
1. [1] Universidad de Los Lagos
  
  Universidad de Los Lagos
  
  Osorno, Chile
2. [2] Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
  
  Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
  
  Valparaíso, Chile
3. [3] Universidad de Las Américas
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Localización: Revista de filosofía, ISSN-e 0798-1171, Vol. 39, Nº. 100, 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición 50º Aniversario), págs. 104-113
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Corporate governance, higher education and sustainability in a multicultural context
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Resumen
- español
  La investigación tiene el propósito de analizar las oportunidades que ofrecen los gobiernos corporativos, quienes al estar coordinados con pertinentes modos de educación superior logran la sostenibilidad de la vida digna; siempre atendiendo a la condición multicultural de las sociedades. En este sentido, presenta las mejores estrategias capaces de organizar sociedades que atienden las premuras de lo real, habilitados para conformar vida justa. Por esto, el multiculturalismo se presenta como fortaleza sociocultural que aglutina la pluralidad para expresar los derechos humanos. El estudio es bibliográfico de carácter diacrónico, desde el enfoque racionalista deductivo.
- English
  The research has the purpose of analyzing the opportunities offered by corporate governments, who by being coordinated with relevant modes of higher education achieve the sustainability of a dignified life; always attending to the multicultural condition of societies. In this sense, it presents the best strategies capable of organizing societies that attend to the urges of reality, enabled to shape a just life. For this reason, multiculturalism is presented as a sociocultural strength that brings together human plurality to express human rights. The study is bibliographic of a diachronic nature, from the deductive rationalist approach.