"Educar para la esperanza. Algunas claves antropológicas para abordar la crisis educativa desde la docencia de la filosofía"

• Autores: Javier García-Valiño Abós
• Localización: Alfa: revista de la Asociación Andaluza de Filosofía, ISSN 1137-8360, Vol. 17, Nº. 33, 2014 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Andaluz de Filosofía “Filosofía en tiempos de crisis”), págs. 114-130
• Idioma: español
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  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    En primer lugar, se describen las raíces filosóficas (antropológicas) de la crisis actual, considerada como crisis cultural, y se hace una propuesta filosófica para superarla, centrada en la recuperación de ciertas nociones y actitudes fundamentales. En segundo lugar, se examinan las consecuencias de la crisis en el ámbito educativo, y se propone, para los educadores en general y para los profesores de Filosofía en particular, una línea educativa que, a partir de una reflexión sobre la libertad personal, rehabilita las virtudes, los ideales y la primacía del amor.

  • English

    In the first place, we describe the philosophical (anthropological) roots of the current crisis, considered as a cultural one, and we make a philosophical proposal to overcome it, focused on regaining certain fundamental notions and attitudes. In the second place, we examine the consequences of the crisis in the educational world and we propose, for educators in general and for Philosophy teachers in particual, an educational line that, from a reflection upon personal freedom, restores virtues, ideals and the primacy of love.