Sevilla, España
Descripción de la experiencia de aprendizaje en grupo operativo realizada con alumnos de tercer curso de Magisterio de la Universidad de Sevilla bajo el encuadre teórico de grupo operativo de Bleger. Se pretende explicar que el aprendizaje en una institución universitaria puede integrar los aspectos contextuales y sociales en la adquisición de conocimientos. Cuando esto ocurre, los estudiantes asumen el trabajo intelectual activamente.
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