Perfil docente para la formación de estudiantes universitarios del área de contabilidad

• Autores: Fredy Loaiza Manrique
• Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 7, Nº. Extra 2, 2021, págs. 847-859
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching profile for the training of university students in the accounting area
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• Resumen
  • español

    La investigación tiene por objetivo determinar la incidencia del perfil docente en la calidad de la formación académica del estudiante de la escuela profesional de contabilidad de la universidad Alas Peruanas – filial Cusco. En el estudio se utilizó un diseño no experimental, de carácter Descriptivo Correlacional y Transversal. Dado que la significancia es ,423 siendo menor que 0,05 (0,000 < 0,05), se acepta la H1 o hipótesis afirmativa y se rechaza H0 o nula, lo que indica que existe incidencia significativa entre las variables estudiadas. Los resultados se relacionan con la propuesta de la calidad educativa fundamentada desde una gestión por procesos desarrollada desde la vertiente entre la relación docentes y estudiantes como eje fundamental para promover un ejercicio adecuado de la gestión académica.

  • English

    The objective of the research is to determine the impact of the teaching profile on the quality of the academic training of the student of the professional accounting school of the Alas Peruanas University - Cusco branch. The study used a non-experimental, descriptive, correlational and cross-sectional design. Given that the significance is .423, being less than 0.05 (0.000 <0.05), the H1 or affirmative hypothesis is accepted and H0 or null is rejected, which indicates that there is a significant incidence between the variables studied. The results are related to the proposal of educational quality based on a management by processes developed from the perspective between the relationship between teachers and students as a fundamental axis to promote an adequate exercise of academic management.