Alberto Cristobal Flores Quispe
En el campo de la educación continua, los estudios de cuarto y quinto nivel requieren un enfoque contextualizado, más relevante, enfocado al desarrollo de competencias profesionales. Objetivo de estudio que busca analizar el impacto de los estudios de posgrado en las Competencias Académico-Profesionales de los graduados peruanos. Investigación cuantitativa no experimental de nivel explicativo, con una población de 1064 egresados en base a la información proporcionada por el Registro Técnico de la Universidad. Los resultados muestran que la formación de posgrado tiene un impacto significativo en la productividad laboral, la producción científica y los logros como dimensiones consistentes con las competencias de los egresados. En conclusión, la formación de graduados tiene un impacto significativo en la competitividad de los profesionales egresados de estos programas.
In the field of continuing education, fourth and fifth level studies require a contextualized, more relevant approach, focused on the development of professional competencies. The objective of this study is to analyze the impact of postgraduate studies on the Academic-Professional Competencies of Peruvian graduates. Non-experimental quantitative research of explanatory level, with a population of 1064 graduates based on the information provided by the Technical Registry of the University. The results show that graduate training has a significant impact on labor productivity, scientific production and achievements as dimensions consistent with the competencies of the graduates. In conclusion, graduate training has a significant impact on the competitiveness of professionals graduating from these programs.
No campo da educação continuada, os estudos de quarto e quinto nível requerem uma abordagem mais relevante, contextualizada, voltada para o desenvolvimento de competências profissionais. Objetivo do estudo que busca analisar o impacto da pós-graduação nas Competências Acadêmico-Profissionais dos graduados peruanos. Pesquisa quantitativa não experimental de nível explicativo, com uma população de 1064 egressos com base nas informações fornecidas pelo Cadastro Técnico da Universidade. Os resultados mostram que a formação pós-graduada tem impacto significativo na produtividade do trabalho, produção científica e realizações como dimensões condizentes com as competências dos egressos. Em conclusão, a formação de egressos tem um impacto significativo na competitividade dos profissionais que se formaram nesses programas.
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