Dos estrategias discentes y su repercusión en el rendimiento académico: Autoaprendizaje auxiliado pormedios informáticos (C.A.L.) versus asistencia a clase.Análisis estadístico diferencial

• Gabriel Laguna Mariscal ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
• Localización: Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 261-271
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)